教學目標設計和教學設計的區別是內容不同。教學目標設計是教學設計的一個主要組成部分，其難度在於目標的準確預設和有效生成，主要包括過程性目標和結果性目標，分為知識技能、過程方法、情感態度等多個方面。而教學設計的主要內容包括教學目標設計和教學策略設計、教學手段設計等，設計是圍繞着教學目的而進行的。教學設計是指教師為了優化教學過程，提高教學質量，以認知學習理論、教育傳播理論和系統科學理論為基礎，根據學生的學習特點和自身的教學風格，對教學過程的各環節、各要素預先進行科學的計劃、合理的安排，制定出整體教學運行方案的過程。
