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1、通過誦讀培養語感,熟悉詞彙和句式,體會語言中的思想感情;
2、教師在教學古言文時應首先調動學生學習的積極性,這樣才能提高課堂的時效;
3、改老師串講為學生研討,教學中要使學生在學習中遇到困難主動去解決;
4、教師應打破一言堂的沉悶局面,通過啟發、引導、讓學生主動、全面地動起來,使其不再視學習文言文為畏途。
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