1、新的教育理念編者認為教育是立國之本，立人是教育之本；通過立言以立人，則是語文教育的基本目的與任務。提倡“開放、多元、積極的主體性的閲讀”與“個性化的自由寫作”，強調語文教育的人文性，以提高學生運用語文的基本能力，開拓精神自由空間，促進學生個體生命的健全發展為指歸。這與《語文課程標準》的精神是十分吻合的；
2、新的選文眼光懷抱着這樣的教育理念，編者把選文的標準確定為民族的、現代的、世界的、全人類的經典作品，其所選篇目大多數是現行教材中所沒有的。也注意選取思想與文筆俱佳的當代文章，以使讀本更貼近現實生活，具有一定的時代感；
3、新的編排體例每冊按主題分成若干專題，每專題前有導讀，文內有註釋，文後有閲讀提示；
4、新的閲讀體系《讀本》按學生學習、領悟、情感、言語的階段性特徵，以及精神成長的階段性特徵與需要，建立一個循序漸進的閲讀體系。
