1、誇大第一印象，深化記憶效果；
例如：看圖識物後引出詞彙，並創設生動的教學情景學詞彙，這樣第一印象深刻難忘。
2、歸納同類詞彙，形成板塊記憶；
例如：將詞彙按不同類別分類抄寫和默寫，容易混淆的詞彙編成順口溜，幫助學生輕鬆記牢。
3、把握複習時機，增加記憶深度；
例如：教完新詞彙後，當天溫習，並每天花幾分鐘讀一讀、背一背，句中記詞彙，詞彙助句子。
4、聯絡新舊知識，組建記憶系統；
例如：自己動手整理歸納新舊知識，擴大詞彙量，形成自己的記憶系統。
5、利用各種感官豐富記憶途徑。
例如：五官結合，綜合記憶，由“聽、看、聞、說、摸”的切身感受，會達到“教出去，學到手”的好效果。
