教學資料（各種數字化的素材、教學軟體、補充材料等）；支援系統（支援學習者有效學習的內外部條件）；教學環境（學習者運用資源開展學習的具體情境）。
教學資料：蘊含了大量的教育資訊，以能創造出一定教育價值的各類資訊資源。資訊化教學資料指的是以數字形態存在的教學材料，包括學生和教師在學習與教學過程中所需要的各種數字化的素材、教學軟體、補充材料等。
支援系統：支援系統主要指支援學習者有效學習的內外部條件，包括學習能量的支援、裝置的支援、資訊的支援、人員的支援等等。支援系統作為資源的內容物件與學習者溝通的途徑，實現了媒介的功能，它與資源組成的構成相關聯，是我們認識學習資源概念的結構性視角。
教學環境：教學環境不只是指教學過程發生的地點，更重要的是指學習者與教學材料、支援系統之間在進行交流的過程中所形成的氛圍，其最主要的特徵在於互動方式以及由此帶來的交流效果。教學環境是學習者運用資源開展學習的具體情境，體現了資源組成諸要素之間的各類相互作用，是我們認識學習資源概念的關係性視角。
