兩性一度是指高階性、創新性、挑戰度。
1、高階性。是指知識、能力、素質的有機融合，培養學生解決複雜問題的綜合能力和高階思維。課程教學不只是簡單的知識傳授，是知識、能力、素質的結合，且不只是簡單的知識、能力、素質的結合。對本科生畢業認證的一個關鍵要求，就是畢業生解決複雜問題的綜合能力和高階思維，沒有標準答案，更多的是對能力和思維的訓練。
2、創新性。是指課程內容有前沿性和時代性，教學形式體現先進性和互動性，學習結果具有探究性和個性化，培養學生去探究，能夠把學生的個性特點發揮出來。
3、挑戰度。是指課程一定要有一定難度，需要學生和老師一起，跳一跳才能夠得著，老師要認真花時間花精力花情感備課講課，學生課上課下要有較多的學習時間和思考做保障。
