鍛鍊和發展孩子的動作技能。一個兩歲到三歲的孩子，媽媽對他說，幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中，他需要行走的動作，需要拿東西的動作，還有要將物品放到指定位置的動作，從這一系列的動作當中，他的動作技能得到了鍛鍊和提高。促進孩子認知能力的提高。五六歲的孩子刷碗，刷盤子，刷完之後他要分類來放，同時他可以說出刷了三個盤子，四個碗，這又是一種數的概念。包括碗的顏色是什麼，形狀是圓形的，還是橢圓形的。增加孩子獨立生活的能力。有利於培養孩子的獨立生活能力。一個人的家務勞動能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從
