竹節人的體裁是一篇記敘文。敘述把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。記敘文的表現手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象徵、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、託物言志等。
《竹節人》通過對制竹節人、鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年遊戲的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足，同時通過老師也自己偷偷鬥竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理解，對於“我們”的竹節人能夠得到老師的青睞而深感自豪。記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）；記敘文的劃分按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、來劃分。
