特殊教育專業畢業生最合適的就業單位是到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關注，將會像對“天才開發”一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業人員將會面臨越來越多的社會需求。但就目前我國的實際情況看，各類特殊教育學校數量還是很少的，中國目前只有1600多所特殊學校，在校學生37萬人，和全國6000萬殘疾人這一龐大群體相比，遠遠不相適應，“特殊教育”成為中國教育中很突出的薄弱環節。為了緩解日趨緊張的需求，中央投入專項資金約6億元，於“十一五”期間在我國中西部地區重點建設190所特殊教育學校，這也意味著對特殊教育專業人才的需求將日漸增大。
