1、做為一個大學生應該有一個良好的心態，保持樂觀開朗的人生觀，多去體諒別人，多站在別人的角度想想事情來讓自己心情得到紓解，同時做為一個學校要有可供學生抒發內心思想的平臺，要做好學生的心理教育工作，要有一系列機制幫助有障礙的學生;
2、心理健康比身體健康更重要，從老師和家長的眼光來看，馬加爵確實是個懂事的好孩子，但他們卻忽略了他在心理上的成長，學習成績好只能代表他智商和認知能力沒有問題，並不代表他心理上也是成熟和健康，這是兩碼事，心理健康的標準主要體現在三個方面，其一是正常的心理狀態，包括基本的認知能力，情緒自控和協調能力，其二是良好的社會交往能力，在與他人的相互作用中能體驗到快樂和幸福，其三是良好的社會適應能力，能在錯綜複雜的現實環境中游刃有餘。
