在計劃經濟時代，第一學歷是指全日制最高學歷。國家教育部官方並無第一學歷的說法，學歷是指人們在教育機構中接受科學文化教育和技能訓練的學習經歷，我們在管理過程中所說“學歷”通常指的是最高或最後的學歷，沒有使用“第一學歷”概念。
負面影響：第一學歷歧視會造成一種惡性迴圈。我國高等教育自身發育不良，教育同質化問題突出，高等教育院校在人才培養、專業設定、課程內容、評價方式等方面趨同。學歷歧視會成為考生擇校的風向標，造成高校實力排位上的馬太效應，既不利於高等教育的發展，也不利於擴寬進賢之路。無論是以前的強調學歷還是現在的強調第一學歷，其本質還是對學歷的崇拜，這都在一定程度上影響了真正的人才的脫穎而出。
