課題研究的原則有以下等原則。
1、共識性原則。意在構建一種積極、主動、自主的教學活動，學校對課程的實施和完成負責，讓全體師生有共同的奮鬥目標並努力達成課題研究的共識。
2、實踐性原則。通過在教育教學實踐中查詢問題，研究解決問題的辦法，總結提高形成理論，再用於指導實踐。
3、科學性原則。我們研究的課題符合教育學的理論和教育學的規律，有明確的理論依據和科學性。我們選擇的課題具有可靠的事實依據和很強的針對性。
4、指導性原則。課題研究旨在通過改變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，並以教師教學方式的改變為先導，對學生的課堂學習行為進行有效地指導。
5、可行性原則。本課題研究貼近教育教學實踐，研究者大都是有著豐富教學經驗的一線教師，課題研究有實現的可能性。
