如何輔導國小三年級的語文

國小三年級語文的輔導方法如下：

1、識字寫字。識字寫字是閱讀和習作的基礎，是國小語文教學的重要內容，是低年級教學的重點之一。對於識字和寫字教學，課程標準實驗教材遵循的是識，寫分步，多認少寫的原則，注重引導發現識字方法，識字規律。對於已學過的字，要引導學生在聯絡中，在比較中找到漢字的共同點，不斷髮現適合自己的識字方法，就會形成比較強的獨立識字能力。

2、朗讀感悟。實驗教材的閱讀教學重視學生的自讀自悟，讓學生能通過入情入境的充分閱讀，有自己獨特的閱讀感受，鼓勵學生質疑問難，互相釋