相关文言文的精选大全

1、此、这；例如：天将降大任于是人也，必先苦其心志。出自《孟子·告子下》。2、赞同、认为正确，肯定；例如：盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。出自宋·王安石《答司马谏议书》。是己而非人，俗之同病。3、商业...

文言文用传书表示发消息，传书意为传递书信，和发消息一样具有沟通的作用。文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，五四运动以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时...

1、都，全。例句:小人有母，皆尝小人之食。皆以美于徐公。皆托忠烈之名。环村居者皆猎户。吾村十里皆平原。凡物皆有可观，苟有可观，皆有可乐。2、通“偕”，一同。例句:皆行至于阶让。左右皆流涕。廷中皆大笑。一时皆下。宫中...

1、古代对妇女的美称，如：《鸿门宴》中的“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。”2、中国汉代宫中的女官；3、妾、小老婆，如：《屈原列传》中的“而设诡辩于怀王之宠姬郑袖”；4、旧时称以歌舞为业的女子，如：歌姬；5、姓。...

启示人们做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌,做学问要谨严。原文：《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈...

恃在文言文中是依赖，依靠的意思。例如：恃险：凭仗地势的险要；恃宠作娇：倚仗得宠而柔媚作态；恃赖恃凭：依赖,凭借；恃众：依仗人多势众；恃宠：依仗宠爱；恃才傲物：自负其才,藐视他人。...

学而时习之，不亦说乎；译文如下：1、学过的内容在适当的时间温习，不也是一件很愉快的事；见解如下：1、《四书集注》中见解是，学而又时时习之，则所学者熟，而中心喜说，其进自不能已矣；2、《论语译注》中解释是，学了，后按一定的时间去实...

《直道可行》选自清代蒲松龄的《聊斋志异》。原文是：济南同知吴公，刚正不阿。时有陋规：凡贪墨者亏空犯赃罪，上宫辄庇之，以赃分摊属僚，无敢梗者。以命公，不受；强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之，曰：“某官虽微，亦受君命。可以参处...

养死士：豢养不怕死的士人。注释：1、养：豢养、培养、训练；2、死士：不怕死的士人，即俗话说的“敢死队”。死士指敢死的勇士，大多是江湖的侠客，为了荣华富贵或是报恩，为王侯贵族卖命，从事的基本上是突击和暗杀两种任务。...

1、司马迁的《报任安书》：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；2、《论语·季氏》：今夫颛臾，固而近于费，今不取,后世必为子孙忧；3、唐·魏征《谏太宗十思疏》：臣闻求木之长者，必固其根本；4、唐·魏征《谏太宗十思疏》：根不固而求木...

1、本义：慢步走。如：故其疾如风，其徐如林。出自《孙子·军争》2、本义：散开。如：执徐之岁，岁早旱，晚水。出自《淮南子》3、本义：缓慢。如：徐而察之。出自宋·苏轼《石钟山记》4、本义：安闲的样子。如：宜为人主，安徐而重固。出自《...

1、斋戒，在举行祭祀或典礼前整洁身心以示恭敬。《廉颇蔺相如列传》：“秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。”；2、素食，《西游记》第十九回：“我们是行脚僧，遇庄化饭，逢处求斋。”；3、房舍，多指书房、学舍。《陶侃》：“辄朝运百甓于...

《幼学琼林》完美符合要求，这本书在古代就是给小孩启蒙的。1、都是一句一句分别独立的，没有篇幅过长的问题。2、其内容是各种常用典故修辞，对增长知识、提高文言文阅读能力特别有帮助。3、大部分内容比较浅显。只要买本...

《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌，宋代郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞梁鼓角横吹曲》中。此诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子...

文言文《狼》的中心句是“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。《狼》选自《聊斋志异》，清代蒲松龄所著《聊斋志异》卷六，描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象，启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠...

“以”字在文言文中有多种用法，如下：一、作动词，译为“认为、以为”。二、介词，相当于“用”。三、介词，相当于“把、拿”。四、介词，可译成“因、因为”。有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。五、介词...

舍在文言文中主要有以下几种含义：1、放在一边，丢开：舍手、舍置；2、放弃：舍弃；3、房屋，居住的地方：房舍；4、居住，休息：舍于山麓；5、谦辞，多指亲属中比自己年纪小或辈分低的：舍弟；6、古代行军一宿或三十里为一舍：退避三舍；7、姓氏；8、意为...

丁母忧是指母亲去世，回家守孝。一般专指官员，要向上级申请，品级高的要向皇帝提出申请，得到批准后才可以回。丁母忧出处《后汉书·徐稺传》，意思是遭逢母亲的丧事。《后汉书·徐稺传》："及林宗有母忧，稺往吊之，置生刍一束於庐...

1、代词，什么。如《触龙说赵太后》中“一旦山陵蹦，长安君何以自托于赵”。2、哪里。如《赤壁之战》中“豫州今欲何至”。3、为什么。如《过秦论》中“为天下笑者，何也”。4、作语助词相当于“啊”。如“新妇车在后，隐隐何...

文言文《揠苗助长》告诉我们的道理：1、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果只能适得其反。2、客观事物的发展自有规...

释义皆：都；阳：佯；应：答应；曰：说。皆阳应曰便是都假装答应说。...

译文：吴地有一人叫孙山，是个能言善辩的才子。孙山去别的城参加科举，同乡人托孙山带他儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，孙山先回到故乡。同乡便来问他儿子有没有...

“皆以美于徐公”。“于”是“比”的意思。出自《战国策·齐策一》中的《邹忌讽齐威王纳谏》，作者是西汉的刘向。讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。文章塑造了邹忌有自知之明，善于思...

背诵高中文言文的方法如下：1、化整为零法：把整体分析成若干意义段落进行分段熟读，照事情发展的顺序，照生活的逻辑和照人地时与前因后果的交代，贯穿起来。背诵应分段背，各个突破，直到全部背完为止；2、抄读法：眼看文章的字、词、...

赵开心为御史大夫，车马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙...