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輔導員應該根據學生的具體情況確定方案,不能一概而論。
1、與學生交流達到產生共情。理解學生的處境,讓學生明白失戀也是人生中的一種成長,自己也經歷過類似的事情,從而開導學生。
2、利用自己的人生經歷或者名人經歷,給學生提供幾條走出失戀狀態的方法,引導學生把注意力放到學習中來。
3、結合學生性格,家庭情況,學習情況,人際關係等因素綜合設計談話方案。
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