馬車學校：學校猶如一掛破舊不堪的馬車。校長是車老闆，其他領導是乘車的，班主任是轅馬，科任是拉幫套的馬，學生就是那一輛破舊的車，而家長則是那個造了這破車的木匠，木匠的本職應是造出一輛好車。有事時，不說自己造的車不好，反而說車老闆兒不會趕車，或是說馬不好。
轅馬是拉車的主力，卻也是挨鞭子最多的。老闆打馬且算是情理之中的，而乘車的偏偏又總捅咕馬，尤其是轅馬。在車走得慢的時候，馬被打得更甚。然而沒有人去管車破舊到何等程度，哪怕是軸承已經粉碎。當車走得慢時，最後捱打的還是馬，尤其是轅馬。若車走得實在太慢了，車上的人也只會是簡單的加兩塊板子，堵堵車上的窟窿，暫且能坐就行，不會去想軸承的事。
車本應自行，現在有馬拉著，還是不願向前走，甚至是向後坐。最後，在鞭子和棍子的威脅下，馬只能是既努力的拉車。同時又不斷的哀求車子快點，或是不再向後坐。
