1、道德發展的最高層次是原則層次。道德發展（moraldevelopment）是個體心理髮展的一個方面。
2、個體認識社會倫理道德規則和準則，形成道德認知、道德情感和道德行為的過程。既受到個體周圍社會文化環境的影響，也受到個體的成熟和認知、情緒發展，特別是其從事的交往和道德活動的制約。
3、有關兒童道德發展的研究始於19世紀末期20世紀初，開創者有巴倫斯、夏倫伯格、麥獨孤、鮑德溫等人。20世紀二三十年代在歐美出現較多研究．如哈茨霍恩和MA梅（19281930）的研究，其中皮亞傑的研究影響最大。60年代後又進入新高潮，其中代表人物為美國心理學家科爾伯格。
