怎樣理解36歲兒童的學習

3至6歲的兒童的學習關係到孩子在未來能否健康、積極地去適應他們的學習與工作。積極向上的健康心態，形成合作、樂群、創新等健康心理品質是3至6歲兒童學習的關鍵。

心理學家研究證明：情緒、情感直接指導著學前兒童的行為，愉悅的情感往往使他們願意學習，不愉悅的情感就會導致他們做出各種消極行為。因此，在平等和尊重，關愛和寬容，支援和引導中教育3至6歲兒童，滿足3至6歲兒童的內在心理需要，產生潛移默化的作用。