一、規範性原則。規範性是指教學口語應當遵守國家的規定，在語音、語彙和語法等方面符合全國通用的普通話的規範。教師要用音高、音強、音質、音速等方面的配合，顯示出聲音打動人心的魅力。
二、邏輯性原則。教師口語的邏輯性是指用精確的語彙表達知識的內涵。
三、形象性原則教師口語的形象性是指教師善於創造直觀形象，喚起幼兒對具體事物的真切感知。
四、情感性原則。教學語言要做到優美生動，除了知識素養、語言技巧之外，還必須傾注充沛的精力和真誠的感情。
五、趣味性原則。要在表現形式上體現趣味性，教師要做到情緒投入和神態逼真，用惟妙惟肖的語言帶領幼兒沉浸在語言的快慰中。
六、多媒體輔助性原則。多媒體輔助性原則指的是在教學過程中，適時適當地運用多媒體教學手段，力求多感官調動並全方面提升幼兒的認知水平。
