1、“三維立體幼兒教育模式”：由徐西周教授提出，通過行為調節課使孩子養成良好的行為習慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規律的學習方法、超常知識，側重培養孩子的立體思維能力、獨立思考的能力。
2、 蒙臺梭利教學法：由是義大利女醫學博士瑪麗亞·蒙臺梭利提出，著重於孩子秩序感、專心度、手眼協調和獨立能力的培養;利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實現教育的目的。
3、方案教學：起源於義大利北方的小鎮瑞吉歐，主要是依照孩子的興趣來發展一系列的活動或方案。老師的工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對話來發現其興趣，並進一步引導孩子去做資料的研究、查詢和相關材料的收集。
4、學習區教學：一般將教室區分成不同的學習區域，如語文區、益智區、科學區、積木美勞區、裝扮區、沙水區等等。它提倡讓孩子從遊戲中學習，並經由玩耍的過程讓孩子學習到各種概念。
