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1、備教材,通覽全冊教材,閱讀教學參考,注意其章,節,單元內部的系統性,因果性,關聯性,同時注意與相關學科的聯絡,進行單元,章,節的備課;
2、備目標,即準備要完成的教學目標,教學目標的表述要具有可操作,可觀察和可檢測性,並在分析學生的基礎上,制定上限目標和下限目標;
3、備學法,明確教學內容,教學方法,瞭解學生情況,考慮到本課的教學內容,就學生的實際情況,運用預設的教學方法使學生更好地掌握課本內容;
4、備習題,充分研究課本每節後面的練習。
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