1、創設民主、平等、和諧的師生關係與課堂氛圍。教育的民主最能體現學生的主體性。是開展一切教育教學活動的基礎與前提, 如果離開了教育教學的民主性，也就無法來談真正意義上的教育教學。因此，只有建立民主、平等、和諧的關係，才能確保教育教學得以順利開展。
2、尊重學生、信任學生、賞識學生。尊重學生，就是要尊重學生的一切，包括學生的觀點、思想與人格。從某種意義上來講，要尊重學生的人權問題。當學生的思維活動和思維結論越出教師所設計和期望的軌道時，教師不應該強行地把學生的思維軌道重新納入到自己設計的軌道。
3、努力引導學生主動參與學習過程。課堂教學中，只有引導學生主動參與，才能更好地體現學生的主 體性。
4、鼓勵學生大膽質疑,學會合作。教師要鼓勵學生大膽質疑，這種質疑主要表現在：敢於向老師質疑；敢於向其他同學質疑；敢於向教科書質疑。這就是通常 說的不唯師，不唯書的真實表現。
