1、幫助學生科學預習：預習是學生語文學習的重要環節。教師向學生提供預習類微課學習資源，可發揮幫助學生了解課文基礎知識與篩選學習難點這雙重功能；
2、幫助學生鞏固複習： 在課堂學習之後再進行微課溫習，能更有效地鞏固、消化、吸收課堂知識；
3、幫助學生突破難點： 教學難點的突破是教學的重要抓手，但是教學難點學生在課堂學習中並非能全部理解，這就需要鞏固加強；
4、對應翻譯法：對照註釋，查詢工具書，運用增補、調配的方式將文言文的翻譯落到實處；
5、歸類積累法：指導學生備好筆記，經常進行文言文學習的歸納、比較以及積累，提高文言字詞分析能力。學生經常通過微課進行補課，可以輕鬆突破學習中的難點。
