鷹架教學名詞解釋

鷹架教學，又稱鷹架理論、支架式教學，指學生在學習一項新的概念或技巧時，透過提供足夠的支援來提高學生的學習能力的教學方法。

這一教學理念源於前蘇聯著名心理學家維果茨基的“最近開發區”理論。維戈夫斯基認為，兒童智力活動中需要解決的問題與原有能力可能存在差異。通過教學，孩子們可以在老師的幫助下消除這些差異。這個區別是“最近的開發區”。

最近的開發區是指兒童在獨立解決問題時的實際發展水平（第一個發展水平）與在教師指導下解決問題時的潛在發展水平（第二個發展水平）之間的距離。