小兒數學練習方法如下。
1、最好從口誦式開始，從1數到10。由於孩子對數字所包含的意義並不理解，故必須運用實物和發揮語言的作用，藉助棋子、鈕釦、積木、算盤或掰手指頭，讓孩子跟大人用手指著實物，挨個地數。數到最後一個數時，聲音要大，並以量詞說出實物總數，使小兒眼、耳、口、手互相配合，增加記憶。
2、教孩子認識“許多”概念，或比較兩個數的“多”、“少”和“一樣多”時，可以拿出棋子、鈕釦、玻璃球、積木等東西，或讓孩子到室外數數樹木、樓房、汽車和人，引導孩子注意這些量的概念和關係，通過大量練習和多次感受，孩子會逐漸理解數的概念。
3、幼童初期的數學教育，應採取玩中有學，學中有玩的方法，為孩子形成數的概念，打下堅實的基礎。
