1、教學設計時要注意學生的不同差異：在進行教學設計的時候，就要充分預想學生的獨特性和差異性，教學設計不僅包括教學方案的設計，同時，還應該包括多媒體教學課件的設計；
2、關注學生差異資源，促進差異教學的發展：在教育過程中，關注學生差異資源，促進教育公平發展規律應充分認識到學生的差異性，考慮到學生在認知方式、智力水平、環境背景方面的不同，把其差異看成豐富的教育；
3、選擇學習方式上充分尊重學生差異：學生學習能力的差異，是一種客觀存在的東西，教師要正視並尊重這種差異，讓學生有自主選擇學習方式的機會，使學生積極主動地參與學習過程，從而獲得有差異的發展；
4、設計作業時充分考慮學生差異：在作業的設計時，教師也要充分考慮學生的差異，設計有層次的作業，使不同水平的學生都有收穫。
