1、身心失衡的矛盾：青少年在青春期的發育期間，面對自己的外形變化，生殖器官的變化等等，特別容易出現焦慮和不安，既為自己的長大成人而欣喜，又不知道如何應對眼前的情況，從而走進身心失衡的矛盾中。如果不進行適當的心理調節，非常容易對孩子的心理造成負面影響。
2、獨立性和依賴性的矛盾：青春期的孩子心理特點突出表現是出現成人感——認為自己已經成熟，長大成人了，有了獨立自主的慾望，在生活上不願受父母、老師過多的照顧或干預，要求從大人的約束中解放出來，可以說他們的獨立意識，主體意識是十分強烈的。獨立性與依賴性的矛盾使孩子對自己的身份地位經常會感到迷惑，自己更自己“較勁”。
3、開放性與封閉性的矛盾：由於自我意識的發展，絕多大數青春期的孩子都非常希望同朋友、父母平等交往，並且非常渴望他人對自己敞開心扉，推心置腹。但是，現實情況並不如孩子們所願，朋友之間由於性格，想法的不同，孩子可能得不到想要的迴應，親子關係之間，能夠對孩子敞開心扉的家長亦不多。因此，面對這種情況，孩子可能只好選擇另一種方式來訴苦，孩子們又不願意被他人知道，從而形成了既想讓人瞭解自己，又害怕他人瞭解自己的矛盾心理。
4、自制性與衝動型的矛盾：幾乎每個青春期的孩子都有強烈的求知慾、自尊心和好勝心。在生活中，他們希望自己能夠遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，經常帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事。比如有時片面的堅持己見，對老師、家長的要求合乎自己意的就去辦，不合己意的就盲目拒絕或頂牛，不能控制自己，憑衝動行事，事過之後又非常後悔等等。這說明了他們意志品質的發展還不成熟，自制力還不強，形成了自制性與衝動性的矛盾。
5、成才慾望與厭學心理的矛盾：大多數青春期孩子對自己的未來都有著非常美好的憧憬，比如希望成為科學家、企業家、音樂家等等，將來幹出一番大事業，不辜負父母，老師的期望。但是，在學習過程中，許多孩子又感到有心無力，學習太苦，太累，想要學習好談何容易。於是很多孩子又出現厭學心理，形成了想學與厭學的心理矛盾。
