1、分析全冊教材總體要求及基本內容。分析教材時，教師一定要站在課程綱要與學科課程標準的高度，研究教材、研究教法。只有充分領會了教材的總體要求和內容結構，才能為制定科學的學期教學計劃、把握各單元、各單課的教學奠定基礎；
2、分析單元教材的教學目標及重、難點。瞭解整個單元的教學內容在全冊教材總體要求下的編排、結構思路；
3、分析單課教材在教學目標下的內容結構；
4、分析對單課教材的處理及教學設想；
5、對本班學生對學習本課教材的認知基礎及基本學情作些基本的分析，包括學生學習的認知基礎、思維特點，瞭解學生的學習方法、興趣愛好等。
