教育現象是以培養人為主體內容的社會實踐活動的外在表現形式。形式有：
1、學校教育，即在學校中進行的各級各類教育。特點是：有固定的場所，專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教育內容；
2、家庭教育，即家庭成員之間的相互教育，通常多指父母或其他年長者對家庭成員進行的教育。家庭教育是社會整個教育事業的重要組成部分，具有不可替代的特點和作用：奠基性、感染性、針對性、長期性、靈活性、社會性；
3、社會教育，廣義的指旨在有意識地培養人、有益於人的身心發展的社會活動。狹義的指家庭和學校以外的社會文化教育機構實施的教育；
4、自我教育，指人們自我組織的自學活動和設施以及自省、自修行為；
5、自然形態的教育，指滲透在生產、生活過程中的口授心傳生產、生活經驗的現象。
