教育教學權的具體表現形式可以有以下幾種：
1、德育滲透，率先垂範。抓德育既要靠教師的循循善誘，又要靠教師的率先垂範。
2、點撥學習，指導實踐。教師的科學引領可以使學生的學習效果實現最優化，學生的實踐能力在這個過程中會得到真正的培養和鍛鍊。
3、開展活動，總結收穫。豐富多彩的團隊活動是學生學習生活的精神文化食糧，通過活動促團結贏合作出成績，是大有可為的。
4、表揚批評，綜合評價。學生在校內外的各種表現都是教師可以用來評價的依據，客觀公正而又不失藝術性的評價可以對學生起到極大的激勵作用。
5、交流合作，齊抓共管。成功的教育離不開水平一流、團結協作的師資隊伍，也離不開學生家長的信任支援和密切配合。在教師工作影響力的積極作用下實現全社會共同關心扶持教育，是教育發展的最佳境界。
