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1、A版是文科學生學的,B版是理科學生學的;
2、B比A相對難寫,講的知識難一點,都是高中課本考綱;
3、模組的設定順序有小差異;
4、在立體幾何上教學的方法不同,一個是用傳統的方法教,一個是現代推出的向量教法;
5、B版比較A版多出的內容,有空間幾何的空間座標與概率的概率分析與統計的內容,兩書的主編不是一個人。
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