1、給予關愛，動之以情。
新課程提出教師必須尊重和熱愛每一位學生，必須關注每一位學生的發展。作為人類靈魂的工程師，在關注優生的培養與進步的同時，更要重視對後進生的關愛和發展。教師的尊重與關愛自然會換來學生相應的情感回報，學生會更深沉的熱愛教師，親其師，信其道。產生情感遷移現象，即由愛教師進而愛他所教的學科，對他所教學科產生濃厚的興趣，自然就會自覺、主動、認真地學習知識。
2、賞識激勵，樹立信心。
學會欣賞學生就是為學生樹立信心、提高學習興趣行之有效的方法。教師要善於發現和挖掘後進生的閃光點，並給予鼓勵與表揚，幫助他們樹立我也能行的信念。肯定他們一點點的進步，多為他們提供表現自我、獲得成功的機會。
3、由易到難，循序漸進。
相對來說，後進生的基礎比較差，他們對學習有畏懼心理，想好好學但又不知從何入手。這就需要教師引導學生，從簡到繁、由易到難這樣一個循序漸進的過程來進行。
