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1、巧設懸念,引入新課激發學生的興趣。強烈的好奇心,是引發興趣的重要來源,它將緊緊抓住人的注意力,使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因後果及其內涵。
2、優化課堂教學,調動學生數學學習興趣。可在使用情境匯入、實驗匯入、演示匯入、設疑匯入時,給學生創設一個懸念。因為國小生的好奇心很強烈,它能引發學生的興趣,是國小生興趣的重要來源。
3、在玩中學習,以玩激學。教學活動要充分考考慮學生的省心發展特點,教師要結合學生的生活經驗及其已有知識設計出富有情感的活動。
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