數學教材應該具有哪些特點

提高了知識的趣味性、啟發性，體現了以學生為主體的教學新思想。 舊教材對學生學習規律研究得不夠，缺少啟發性和趣味性，有些學生把教材當成查詢公式的工具書。而新教材則加入了一些插圖和與實際生活密切相關的例項，文字敘述通俗易懂，知識的剖析由淺入深，循序漸進，習題的設計層次分明、靈活多樣，同時刪減了部分複雜公式的推導和記憶；強調理論聯絡實際，注重培養學生用數學的意識。 正文一般都注意概念從實際引入，問題從實際提出。例題，習題多增加聯絡實際的背景。