簡述道德教育的體諒模式

體諒道德教育模式形成於70年代初，為英國學校德育學家彼得·麥克菲爾所創，風靡於英國和北美。

體諒模式的理論特徵有：

堅持性善論；堅持人具有一種天賦的自我實現趨向；把培養健全人格作為德育目標；大力倡導民主的德育觀。它有助於教師較全面地認識學生在解決特定的人際社會問題的各種可能反應； 有助於教師較全面地認識學生在解決特定的人際社會問題時可能遭到的種種困難，以便更好地幫助學生學會關心。