1、 匯入，揭示並板書課題 ，可以談話匯入、創設情境匯入等，激發學生學習興趣，調動學習積極性；
2、 初讀課文，中高年級可以以檢查預習的方式進行。發現問題及時解決，重在讀通讀對；
3、 指導識記生字，低年級還要指導生字的寫法；
4、 學習生詞，凡課文中出現的生詞都應讓學生理解大意，並學會運用，有特殊含義的在 深入理解課文時還應再次深入理解。理解生詞這個環節可放在檢查指導讀課文的過程中進行。也可以自成一個環節；
5、 讀熟課文，可以採取學生個體朗讀、默讀、跳讀、師生對讀、生生對讀、瀏覽、教師 範讀多種讀書方式引導學生讀熟；
6、 整體感知課文大意，培養整體把握的能力；
7、 學生質疑問難，教師做簡單梳理；
8、 教師小結或學生總結學習收穫；
9、 教師佈置作業。
