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理想的學習環境包括情境,協作,會話,意義建構。
情境:有利於學習者對所學內容的意義建構。
協作:在一定意義上有協作意識,應該貫穿於整個學習過程中。
會話:協作過程中最基本的方式構成環節,對於推進每個學習者的學習程序至關重要。
意義建構:教學過程的最終目標。
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