幼兒園小班好玩的響桶的教學反思

從孩子們的操作中，觀察到了學習上的這種現象：不能較好地自行玩響桶，並對自己的作品進行簡單的講解，由於教師的示範玩響桶，侷限了部分幼兒的創造力。這些現象讓教師知道了原來的教學設計的不足之處，幼兒的學習過程是循序漸進的，是被引導的。因此，覺得原來的教學設計可以這樣調整：

1、講解手帕圖案時，時間可以縮短；

2、多鼓勵幼兒自己動手完玩手帕。經過我的反思，相信再次進行類似操作活動時能讓幼兒發揮自己的想象力與創作力，讓幼兒養成自己動手的好習慣並學會用語言對自己的作品進行簡單的介紹。