課程現代化的代表人物是誰

蘇聯的贊可夫、美國的布魯納、西德的瓦·根舍因一同被國際上譽為“課程現代化”的三大典型代表。他們的特點是：

1、重視課程內容的理論化、綜合化。

2、強調知識的系統化、結構化。

3、重視智力開發與學習能力培養和個性發展。

4、重視個別差異。

5、加強課程與社會生活、生產實際的聯絡，實施綜合技術教育。

6、重視課程的文化內涵、本民族文化傳統的繼承，加強對國際化的瞭解與交流。