一、教師需擺正觀念。
採用多媒體教學後，教師雖然節省了板書時間，但是教師與學生交流的時間應該更多、更靈活。
二、精心選擇材料。
多媒體課件製作流程中，教師在編寫完較為詳盡的課件設計指令碼後，要蒐集製作課件所需的資源。
⒈依據教學內容選材，明確課件使用重點。
蒐集的資源一般可分為視覺和聽覺兩種。對於課件資源，要針對學生的個性和心理特點，選材適當，搭配合理。
2、 依據教學內容和教師特點，選擇製作軟體。
選擇不同的軟體處理多種媒體資源，不僅可以提高製作效率，還可以充分發揮各種資源的作用。
三、課件的製作要富有美感。
網路資源的開發和利用需要從多方面入手，教學中一個完整課件的製作，從內容選擇到形式的創新，要能給人以藝術美的享受。
