1、合理控制多媒體課件資訊在利用多媒體課件進行教學時，要特別注意控制呈現的教學內容的資訊量。明確課堂容量的大小並非取決於內容的呈現速度，而取決於學生的接受、理解程度；
2、“形式”服務於“內容”教師在製作多媒體課件時。應該始終意識到該課件是要講述某一部分教學內容，它的一切形式都要服務於教學內容。多媒體課件在設計風格上要講究科學性和實用性，應簡明扼要，表述清楚；
3、加強教學設計，突出教學重點、難點無論採用什麼形式的教學手段，教學都是一個嚴肅、嚴謹的過程，每門學科都有其自身內部的邏輯規定性和科學的嚴密性；
4、認清教師主導、學生主體的地位教師應該時刻認識到自己的主導地位和學生的主體地位。認清多媒體課件只是一種輔助教學的工具，是用來輔助教師教學、學生學習的。
