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經濟基礎的科學性和合法性來源於哲學基礎即唯物主義，也就是說世界是物質的，物質決定意識，基礎的經濟關係是物質世界關係的體現，是人際關係的基礎，是社會關係，是社會意識的決定性力量，此外，經濟基礎是一個社會佔主導地位的生產...

建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，其戰略方針為：1、政治上：相互尊重、平等協商，建軍摒棄冷戰思維和強權政治，走對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。2、安全上：要堅持以對話解決爭端、...

三個層面述社會主義本質論的科學內涵：1、“解放生產力，發展生產力”，這是從生產力的角度來揭示社會主義本質的，是實現社會主義本質的手段和基礎。2、“消滅剝削，消除兩極分化”，這是從生產關係的角度來揭示社會主義本質的，是...

1、創新是引領發展的第一動力：堅持創新發展，是分析近代以來世界發展歷程，特別是總結我國改革開放順利實踐得出的結論，是應對發展環境變化、增強發展動力、把握髮展主動權，更好引領新常態的根本之策。2、協調是持續健康發展...

勞模精神的科學內涵是指愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮鬥、勇於創新、淡泊名利、甘於奉獻。這二十四字勞模精神在任何時候都需要，都不過時，是偉大時代精神的生動體現，珍惜榮譽，傳承勞模精神。勞動模範簡稱勞模，在社會主義建設...

新發展理念的科學內涵為創新、協調、綠色、開放、共享，是管全域性、管根本、管長遠的導向，具有戰略性、綱領性、引領性。新發展理念，指明瞭十三五乃至更長時期我國的發展思路、發展方向和發展著力點，要深入理解、準確把握其...

爰國主義科學內涵是中華民族歷來具有深厚的愛國主義精神，近百年來，在中國共產黨的領導下，中國人民的愛國主義同革命、建設、改革的偉大實踐緊緊聯絡在一起，為實現民族獨立解放、國家繁榮發展、人民幸福生活不懈努力、接續...

井岡山精神內容豐富，博大精深，江澤民總書記對此有一個科學的概括，他在2001年5月視察江西工作時指出：“井岡山精神，最重要的方面就是堅定信念、艱苦奮鬥，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇於勝利。”井岡山精神包括百折不撓的...

"發展才是硬道理",既是一個非常深刻的命題,又是一個非常普遍的真理.它是在總結了我黨近半個世紀以來社會主義建設經驗以後,得出的具有深遠意義的結論,為我國如何建設有中國特色社會主義指明瞭前進的方向。社會主義...

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“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福。在現階段，就是完成黨的十八大提出的歷史任務：“在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。...

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。其科學內涵是：1、馬克思主義中國化就是運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題。2、馬克思主義中國化，就是把中國革命，建設和改革的實踐經驗...

科學發展觀的第一要義是發展．必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務，著力把握髮展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展，為發展中國特色社會主義打下堅實基礎。科學發展...

集體主義是指一切言論行動以合乎廣大人民群眾的集體利益為最高標準的思想，它的科學內涵是：社會利益即廣大人民群眾的根本利益高於一切，人民的一切言論和行動都必須以這個社會的集體利益為出發點和歸宿點；在保證社會集體利...

“中國夢”的核心目標可以概括為“兩個一百年”的目標，也就是：到2021年中國共產黨成立100週年和2049年中華人民共和國成立100週年時，逐步並最終順利實現中華民族的偉大復興，具體表現是國家富強、民族振興、人民幸福，實現途...

解放思想是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見對人們思想的束縛，研究新情況，解決新問題，使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，即實事求是。解放思想不能偏離四項基本原則的要求，不能損害安定團結、生動活潑的政...

1、發展理念是發展行動的先導，是管全域性、管根本、管方向、管長遠的東西；2、創新發展，就是要更換“發動機”，注重解決培育發展新動力問題；3、協調發展，就是要“補短板”，注重解決發展不協調不平衡問題；4、綠色發展，就是堅持“綠...

科學發展觀的內涵包括以下5個方面：1、科學發展觀的核心內容是堅持以人為本；2、科學發展觀的重要目的是促進全面發展；3、科學發展觀的基本原則是保持協調發展；4、科學發展觀的重要體現是實現可持續發展；5、科學發展觀的總體...

兒童是人（兒童具有和成人一樣的人格和尊嚴）；兒童是發展中的人（兒童有巨大的發展潛能和被塑造與自我塑造的潛力）；兒童是權利的主體（兒童與成人彼此平等，具有相同的價值）。兒童是人：兒童作為人，具有和成人一樣的人格和尊嚴、一樣豐...

科學主義知識觀的形成主要是人類對事物的認識和實踐要求更高或更具體、更精確的認識。如要求從哲學的一般、抽象、模糊的定性認識走向對事物的本質的確定、精確或量化、定量的科學認識。科學主義的主要內涵就是努力用...

科學教育研究領域的科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本...

科學兒童觀：兒童所表現出來的一切言行，不能以成人的眼光去看待，去理解對與錯。當在評判是非時，應充分考慮到兒童由於年齡和生活經歷的客觀因素所限，而做出的任何結論或結果。科學兒童觀的內涵：兒童是人；兒童是發展中的人；兒童...

科學本質的內涵是：科學作為生產知識的活動，具有客觀性，其研究物件是客觀存在的，不以人的意志為轉移。實踐性，它來源於社會實踐和科學實驗，又被實踐所證明。理論性，通過運用科學的思維方法和實踐手段，對大量感性知識進行概括和...

科學技術是第一生產力的內涵：“科學技術是第一生產力”是馬克思主義的基本原理。馬克思曾指出：“生產力中也包括科學”,還深刻地指出：“社會勞動生產力,首先是科學的力量”“大工業把巨大的自然力和自然科學併入生產過程...

1、科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀；2、以人為本是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足人們的多方面需求和促進人的全面發展；3、全面是要在不斷完善社會主義市場經濟體制，保持經濟...