1、教育學生完成作業主觀上約束自己，儘量以限時的形式完成，從而提高做題的效率、準確率；
2、做好學生的檢查工作，提高計劃的執行力;
3、對班級學生的行為，隨時給予評價和建議，班主任工作就是常抓常督促的一個工作，而現在的學生只有經歷過了才可以體會、才可以聽進去老師的建議，所以同樣的工作需要反覆的重複;
4、對班級的同學進行暗地裡監控，監控學生的學習狀態、注意力集中情況、上課狀態、自習狀態和早到校的學習狀態進行監控，形成簡單的學生檔案，對學生詳細的分析、檢查;
5、與班級同學談話，根據不同的學生給出不同的建議。
