隨著我國高等教育改革的不斷髮展，大學生群體不再僅僅注重理論，死讀書，而是希望參加豐富多彩的校園文化生活，理論聯絡實際，在實踐中學習提高。
為了滿足心理、文化、生活、社會需要，他們自發建立了具有一定目標和活動規範的非正式團體——社團，這種團體是校園的中間層，是學校與學生個人之間聯合的一個紐帶和橋樑，是大學生自身發展不足與社會需要不協調的產物，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的群體組織。
社團文化作為校園文化中的一支奇葩，在大學生思想政治教育和培養能力等方面發揮著重要的作用。在我國經濟和社會形勢快速發展，當前高校大力加強德育工作，積極培養“四有”人才的新形勢下，如何認真分析社團現狀、特點，積極探索社團發展規律，研究制定切實可行的管理辦法，促進社團工作健康發展，還需要高校廣大管理工作者探索和研究。
