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1、建立一個自下而上的腔體通道,最主要的手段是用咽腔哼鳴,去找高點共鳴的感覺;
2、建立良好的中低聲區是成功通向高音的保障;
3、建立正確的換聲區系統;
4、對於高音能力差、嚥肌能力差的學生,要循序漸進,進行較長時間的咽腔肌肉群訓練;
5、對有些高音困難的學生,可用摻假聲、半聲的感覺訓練,音越高假聲越多,越輕鬆;
6、一個偏低的喉位是上高音的保障,用嘆氣的方法感覺去體會放下喉頭的感覺。
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