完成教學目標需要教師有效組織教學內容，課堂教學應突出學生的主體地位。教師應努力使學生保持持久的、穩定的自覺性和主動性。一是要重視設定問題情境，把教材知識內容巧妙地轉化為具有潛在意義的問題。
如何完成教學目標
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