要熱愛學生。記得前蘇聯一位教育家說過：“愛是一種最偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人，創造人類最偉大的珍貴的事物。”由此可見，愛的力量是無比的，而這種力量就體現在它能創造人，塑造人，造就人。弱智即智力障礙，由於智力的影響，使得他們雖然象正常人，但都得不到正常人應得的關懷和照顧，有的遭父母的唾棄、責罵;有的遭父母及親朋好友的冷落，不重視，更甚至遭親人的歧視。這樣使他們形態各異：孤獨症、抑鬱症、多動症等等。如果班主任經常對弱兒簡單粗暴的訓斥，以冷漠的眼光注視他們，那麼他們就會萌發比正常學生更為強烈的惡性行為，從而造成師生間不易消除的情感隔閡。相反，若我們用真心、愛心、誠心、耐心去教育輔導他們，輔之以生活上力所能及的關懷，就會是另外一種結局。作為班主任，更應該嚴格要求自己，檢點言行，處處都要以身作則，不能表裡不一，凡是要求學生做到的，首先自己必須做到。因為班主任時刻都和學生在一起，其道德思想、言行舉止無一不影響著他們。
