如何讓國小數學複習課更有效

1、羅列：

是整理的第一步，也可以說就是一個最簡單的整理。羅列的過程是學生對所學知識整體回顧和把握的過程。

2、分類：

就是從整體的角度把所學的知識進行歸納，形成一個知識的網路。便於對比和有效記憶。分類同時也是一項技能，是學生對所學知識的進一步從實質上進行認識和理解的過程。

3、整理：

學生在羅列的基礎上對知識進行分類，然後用文字或圖表表示出來，這就是一個簡單的整理。學生對所整理的每個知識點進行回憶，達到鞏固的目的。

4、展示：