教學目標的設計

教學目標應多元化教學目標的設定應該遵循以下方面：

知識與技能方面：要讓學生親身經歷所識得的知識的每一個過程，激發學生呈現的體驗的多樣性及創造精神，讓學生在經歷學習的過程中，提出問題及解決問題的過程；過程與方法方面：在具體的經歷每個環節的學習過程中，學會學習的方法，在交流討論中，得到應當的提升；情感與態度方面：在參與學習的過程中，激發求知慾，形成合作探究意識，體會合作的快樂，做到具體問題具體分析，而不是生搬硬套，有機整合三維目標，從而提高課堂教學的有效性。