1、教育功能
孔子和孟子在人的個性形成上都肯定教育的功能，但論點不完全相同。孔子認為人的天生素質都是差不多的，只是由於後天的學習不同而相差愈遠。 孟子是根據他的性善論肯定教育的功能。孟子認為，仁、義、禮、智等道德品質都是生來就有的。不過孟子認為這些道德品質最初只是一種萌芽或端倪。
2、教育與經濟、政治的關係
根據孔子的“庶、富、教”思想，對人民實施教育，是在人民生活富裕之後的事情。就是說，在人民經濟有保障的條件下來進行教育。 孟子在教育與經濟關係問題上談得比孔子更詳細、更深刻。
3、從政人才的培養
孔孟在政治問題上都是主張德政或仁政的，所以都主張治理國家必須選賢任能。孔子強調“舉賢才”。孟子提倡：“賢者在位，能者在職。”因而他們都注意到從政人才的培養。
